எழுதுதல்
வென்ட்வொர்த்தில், எல்லா குழந்தைகளும் வெற்றிகரமாக இருக்க முடியும் மற்றும் நம்பிக்கையான எழுத்தாளர்களாக வளர முடியும் என்று நம்புகிறோம், சரளமாக பேசவும் எழுதவும் முடியும், இதனால் அவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களையும் உணர்ச்சிகளையும் மற்றவர்களுக்கு தெரிவிக்க முடியும். உற்சாகமான, ஊக்கமளிக்கும் நூல்கள், வளங்கள் மற்றும் காட்சி எழுத்தறிவு ஆகியவற்றின் மூலம் அறிவின் மற்றும் திறன்களின் முற்போக்கான வளர்ச்சியை உறுதி செய்வதன் மூலம் எழுதும் ஆர்வத்தை ஊக்குவிப்பதே எங்கள் குறிக்கோள் ஆகும்.
வரவேற்பு முதல் ஆண்டு 6 வரை, குழந்தைகள் ஒலிப்பு, எழுத்துப்பிழை மற்றும் இலக்கணத்தின் முக்கிய திறன்களை நோக்கத்துடன் மற்றும் ஈர்க்கும் எழுத்து வாய்ப்புகள் மூலம் பயிற்சி செய்வதை உறுதி செய்கிறோம்.
இதை அடைவதற்காக:
குறிப்புகள், தனிப்பட்ட மற்றும் முறையான கடிதங்கள், காலவரிசை கணக்குகள், புத்தக விமர்சனங்கள், விளம்பரங்கள், காமிக் கீற்றுகள் மற்றும் கதை பலகைகள், கவிதைகள், கதைகள், அறிக்கைகள் போன்ற பல்வேறு வடிவங்களில் குழந்தைகளுக்கு எழுத வாய்ப்பு கிடைக்கும்.
திட்டமிடல், வரைவு மற்றும் மறுவடிவமைப்பு ஊக்குவிக்கப்படுகிறது, ஒரு பங்குதாரர் அல்லது ஆசிரியருடன் கலந்துரையாடலில் மற்றும் சுதந்திரமாக
வகுப்பு செய்தித்தாள், புத்தகங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட கதைகள் போன்ற நீட்டிக்கப்பட்ட எழுத்துக்களைத் தயாரிக்க குழந்தைகளுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது.
குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் வேலையைப் படித்து, விளக்கக்காட்சி மற்றும் அமைப்பைக் கருத்தில் கொள்ள ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.
EYFS இன் போது குழந்தைகளுக்கு பரந்த அளவிலான சிறந்த மோட்டார் செயல்பாடுகள் வழங்கப்படுகின்றன, எடுத்துக்காட்டாக, சாமணம், பெயிண்ட் பிரஷ், சுண்ணாம்பு ஆகியவை தசைகளை வளர்க்க அனுமதிக்கின்றன, அவை நம்பிக்கையுடன் எழுத உதவும். ஆரம்ப வருட ஒதுக்கீடு முழுவதும், குழந்தைகள் பரந்த அளவிலான எழுத்துப் பொருட்களை அணுகலாம். குழந்தைகள் மதிப்பெண் எடுப்பதன் மூலம் எழுதத் தொடங்குகிறார்கள் - அவர்கள் எடுக்கும் மதிப்பெண்களுக்கு அர்த்தம் தருகிறார்கள். பள்ளிக்குச் சென்ற முதல் சில வாரங்களுக்குப் பிறகு குழந்தைகள் தங்கள் ஒலிகளைக் கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் ஒலிகளைக் கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்கியவுடன், அவர்கள் எழுதும் ஒலிகளைக் கேட்க அவர்கள் பிரிந்து செல்ல ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். பெரியவர்கள் மாதிரி எழுத்து மற்றும் குழந்தைகள் பேசும் மற்றும் எழுதப்பட்ட வார்த்தைகளுக்கு இடையே இணைப்புகளை உருவாக்குகிறார்கள்.
முதல் கட்டத்தின் போது மாணவர்கள் எழுதுவதை ரசிக்கத் தொடங்கி அதன் மதிப்பைப் பார்க்கிறார்கள். அவர்கள் கதை மற்றும் புனைகதை அல்லாத உரைகளில் அர்த்தத்தைத் தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் சரியாக உச்சரிக்கவும் நிறுத்தவும் செய்கிறார்கள்.
முக்கிய கட்டம் 2 இல், மாணவர்கள் சிந்தனை மற்றும் கற்றல் ஆகிய இரண்டிற்கும் எழுதுவது அவசியமானது மற்றும் அதன் சொந்த மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கக்கூடிய ஒரு புரிதலை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். அவர்கள் எழுதப்பட்ட ஆங்கிலத்தின் முக்கிய விதிகள் மற்றும் மரபுகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் ஆங்கில மொழியை எவ்வாறு வெவ்வேறு வழிகளில் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்த பயன்படுத்தலாம் என்பதை ஆராயத் தொடங்குகிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் வேலையை மேம்படுத்தவும், அவர்களின் புனைகதை மற்றும் புனைகதை அல்லாத எழுத்துக்களைத் தக்கவைக்கவும் திட்டமிடல், வரைவு மற்றும் எடிட்டிங் செயல்முறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.
எழுத்துப்பிழை, சொல்லகராதி, இலக்கணம் & நிறுத்தற்குறி
முடிந்த போதெல்லாம், குழந்தையின் சொந்த எழுத்தின் கட்டுப்பாட்டிற்குள் நிறுத்தற்குறி மற்றும் எழுத்துப்பிழை கற்பிக்கப்படுகிறது.
ஆரம்ப ஆண்டுகளில் அறக்கட்டளை நிலை & முக்கிய நிலை 1 குழந்தைகள் வாசிப்பு மற்றும் எழுத்துப்பிழைக்கான சொற்களை கலப்பதற்கும் பிரிப்பதற்கும் ஃபோனிக்ஸ் நிரல் கற்றல் உத்திகள் மூலம் நகர்கின்றன மற்றும் தேவையான இடங்களில், சில குழந்தைகள் ஒலி நிலைகளை முக்கிய நிலை 2 இல் தொடர்கின்றனர்.
முக்கிய கட்டம் 1 & 2 இல் உள்ள குழந்தைகள் ஆங்கில இணைப்பு 1 ஐப் பின்பற்றுகிறார்கள்: ஆங்கிலத்திற்கான தேசிய ஆய்வுத் திட்டத்தின் எழுத்துப்பிழை
குழந்தைகள் தங்கள் வயதினருக்கு பொருத்தமான கருவிகளைப் பயன்படுத்தி, எழுத்துப்பிழைகளை சுயமாகச் சரிபார்க்க கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறார்கள்.
குழந்தைகள் ICT எழுத்துப்பிழை திட்டங்களையும் பயன்படுத்தலாம்.
முக்கிய நிலை 1 & 2 இல் உள்ள குழந்தைகள் ஆங்கில இணைப்பு 2 ஐப் பின்பற்றுகிறார்கள்: சொல்லகராதி, இலக்கணம் & நிறுத்தற்குறி.
சரியான சொற்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன.
ஒவ்வொரு ஆண்டும் குழு இலக்கண திறன்கள் கற்பிக்கப்படுகின்றன, ஏற்கனவே பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களை தொடர்ந்து உருவாக்குகின்றன.
ஆங்கில திறன்களின் வளர்ச்சி நேரியல் அல்ல. சில குழந்தைகள் திறன்களையும் கருத்துகளையும் எளிதாகப் புரிந்துகொள்வார்கள், மற்றவர்களுக்கு நிலையான திருத்தம் மற்றும் வலுவூட்டல் தேவைப்படும்.
கையெழுத்து
குழந்தைகளுக்கு ஒரு பென்சில் அல்லது பேனாவை சரியாகப் பிடிப்பது எப்படி என்று கற்பிக்கப்படுகிறது.
குழந்தைகள் தெளிவாக எழுத முடிந்தவுடன் வசதியான தெளிவான பாணியிலான கையெழுத்தை உருவாக்க அவர்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்
குழந்தைகள் தங்கள் வளர்ச்சியில் பொருத்தமான கட்டத்தில் பேனாவைப் பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்
வெவ்வேறு நோக்கங்களுக்காக வெவ்வேறு வகையான கையெழுத்துகளைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கப்படுகிறது.
பயனுள்ள இணைப்புகள்:
தகவல் துண்டுப்பிரசுரம் எழுதுதல்
EYFS இன் முடிவு 50 உயர் அதிர்வெண் வார்த்தைகள் படிக்க/உச்சரிக்க
படிக்க/உச்சரிக்க 100 உயர் அதிர்வெண் வார்த்தைகள்
படிக்க/உச்சரிக்க 200 உயர் அதிர்வெண் வார்த்தைகள்
ஆண்டு 3 & 4 சட்டரீதியான எழுத்துப்பிழைகள்
ஆண்டு 5 & 6 சட்டப்பூர்வ எழுத்துப்பிழைகள்